CM1 · Français
Le passé simple
Reconnaître le passé simple.
👋 Commençons !
« Le chevalier saisit son épée et s’élança vers le dragon. » Dans les contes et les romans, beaucoup de verbes sont conjugués à un temps qu’on n’utilise presque jamais à l’oral : le passé simple. Au CM1, tu apprends surtout à le reconnaître, notamment à la 3e personne.
⭐ À retenir
Le passé simple sert à raconter des actions passées, courtes et terminées, dans un récit.
Verbes en -er à la 3e personne : il chanta, ils chantèrent.
Autres verbes : il finit, ils finirent ; il prit, ils prirent ; il fut, ils furent ; il eut, ils eurent.
Verbes en -er à la 3e personne : il chanta, ils chantèrent.
Autres verbes : il finit, ils finirent ; il prit, ils prirent ; il fut, ils furent ; il eut, ils eurent.
💡 J’apprends
Dans un récit au passé, on utilise souvent deux temps ensemble. L’imparfait décrit le décor et les actions qui durent : « La nuit tombait, il faisait froid. » Le passé simple raconte les événements qui font avancer l’histoire, les actions soudaines : « Soudain, un loup surgit. »
Pour les verbes en -er, les terminaisons sont : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent. Au CM1, on retient surtout la 3e personne : il marcha, elle chanta, ils marchèrent, elles chantèrent.
Pour beaucoup de verbes en -ir et en -re, les terminaisons sont en i : il finit, il partit, il prit, il fit, il dit ; ils finirent, ils prirent, ils firent, ils dirent.
Certains verbes ont des terminaisons en u : il fut (être), il eut (avoir), il voulut, il put ; ils furent, ils eurent.
Certains verbes sont très irréguliers : il vint, ils vinrent (venir) ; il tint, ils tinrent (tenir).
Pour les verbes en -er, les terminaisons sont : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent. Au CM1, on retient surtout la 3e personne : il marcha, elle chanta, ils marchèrent, elles chantèrent.
Pour beaucoup de verbes en -ir et en -re, les terminaisons sont en i : il finit, il partit, il prit, il fit, il dit ; ils finirent, ils prirent, ils firent, ils dirent.
Certains verbes ont des terminaisons en u : il fut (être), il eut (avoir), il voulut, il put ; ils furent, ils eurent.
Certains verbes sont très irréguliers : il vint, ils vinrent (venir) ; il tint, ils tinrent (tenir).
🔎 Un exemple
Le prince monta sur son cheval et partit au galop.
Les enfants entrèrent dans la forêt.
Elle prit la clé et ouvrit la porte.
Ils eurent très peur et s’enfuirent.
Il était une fois une reine qui vivait dans un château. Un jour, elle reçut une lettre.
Les enfants entrèrent dans la forêt.
Elle prit la clé et ouvrit la porte.
Ils eurent très peur et s’enfuirent.
Il était une fois une reine qui vivait dans un château. Un jour, elle reçut une lettre.
🧠 Ma méthode
1. Je repère les verbes d’un récit au passé.
2. Je cherche les terminaisons -a, -èrent, -it, -irent, -ut, -urent.
3. Je retrouve l’infinitif du verbe.
4. Je distingue les actions soudaines (passé simple) des descriptions (imparfait).
2. Je cherche les terminaisons -a, -èrent, -it, -irent, -ut, -urent.
3. Je retrouve l’infinitif du verbe.
4. Je distingue les actions soudaines (passé simple) des descriptions (imparfait).
⚠️ Attention
Ne confonds pas « il finit » au présent et « il finit » au passé simple : ils s’écrivent pareil ! C’est le contexte qui t’aide : s’il s’agit d’un récit au passé, c’est du passé simple. Et à la 3e personne du singulier des verbes en -er, il n’y a pas de t : « il chanta ».
🏆 Je retiens
Le passé simple raconte les actions courtes et soudaines d’un récit au passé, tandis que l’imparfait décrit. Je le reconnais à ses terminaisons : -a, -èrent pour les verbes en -er ; -it, -irent ; -ut, -urent.