CP · Français
Premiers mots de vocabulaire
Découvrir de nouveaux mots.
👋 Commençons !
Plus tu connais de mots, plus tu peux dire de choses, comprendre les histoires et raconter ce que tu vis. Chaque jour, tu peux découvrir de nouveaux mots et les ranger dans ta tête, comme dans une boîte à trésors.
⭐ À retenir
Un mot désigne une chose, un animal, une personne, une action ou une idée.
Les mots peuvent se ranger par familles de sens : les fruits, les animaux, l’école…
Pour retenir un mot, je l’utilise dans une phrase.
Les mots peuvent se ranger par familles de sens : les fruits, les animaux, l’école…
Pour retenir un mot, je l’utilise dans une phrase.
💡 J’apprends
Quand tu rencontres un nouveau mot, demande-toi ce qu’il veut dire. Tu peux regarder l’image, écouter la phrase autour, ou demander à un adulte. Par exemple, dans la phrase « Le hérisson se roule en boule », l’image t’aide à comprendre ce qu’est un hérisson.
On peut ranger les mots par thèmes. Dans la boîte « fruits », on met pomme, poire, banane, cerise. Dans la boîte « école », on met cartable, trousse, cahier, maîtresse. Ranger les mots aide à s’en souvenir.
Pour qu’un mot devienne vraiment à toi, il faut l’utiliser. Fais une phrase avec ce mot, dessine-le, ou essaie de le placer dans une conversation à la maison. Un mot qu’on utilise souvent ne s’oublie plus.
On peut ranger les mots par thèmes. Dans la boîte « fruits », on met pomme, poire, banane, cerise. Dans la boîte « école », on met cartable, trousse, cahier, maîtresse. Ranger les mots aide à s’en souvenir.
Pour qu’un mot devienne vraiment à toi, il faut l’utiliser. Fais une phrase avec ce mot, dessine-le, ou essaie de le placer dans une conversation à la maison. Un mot qu’on utilise souvent ne s’oublie plus.
🔎 Un exemple
Les animaux : chat, chien, lapin, cheval, poule.
L’école : cartable, trousse, crayon, cahier, tableau.
Les fruits : pomme, banane, fraise, orange.
Les actions : courir, sauter, lire, dessiner.
Avec le mot « trousse » : « Je range mes crayons dans ma trousse. »
L’école : cartable, trousse, crayon, cahier, tableau.
Les fruits : pomme, banane, fraise, orange.
Les actions : courir, sauter, lire, dessiner.
Avec le mot « trousse » : « Je range mes crayons dans ma trousse. »
🧠 Ma méthode
1. Je lis ou j’entends un nouveau mot.
2. Je cherche ce qu’il veut dire avec l’image ou la phrase.
3. Je le range dans une famille de mots.
4. J’invente une phrase avec ce mot.
5. Je le réutilise les jours suivants.
2. Je cherche ce qu’il veut dire avec l’image ou la phrase.
3. Je le range dans une famille de mots.
4. J’invente une phrase avec ce mot.
5. Je le réutilise les jours suivants.
⚠️ Attention
Certains mots se ressemblent mais ne veulent pas dire la même chose : un « ver » de terre et un « verre » d’eau ! Regarde bien l’image ou la phrase pour comprendre de quel mot on parle.
🏆 Je retiens
Pour enrichir mon vocabulaire, je cherche le sens des nouveaux mots, je les range par familles et je les utilise dans des phrases.