CE2 · Mathématiques
Les nombres jusqu’à 10 000
Comprends la valeur des chiffres selon leur position.
👋 Commençons !
Après 999 vient 1 000, et les nombres continuent jusqu’à 9 999, puis 10 000. Pour lire et écrire ces grands nombres, il faut comprendre une nouvelle unité : le millier, et savoir où mettre les espaces.
⭐ À retenir
10 centaines = 1 millier ; 1 000 = mille.
Dans 4 572 : 4 milliers, 5 centaines, 7 dizaines, 2 unités.
On laisse un espace entre la classe des mille et celle des unités : 4 572.
Dans 4 572 : 4 milliers, 5 centaines, 7 dizaines, 2 unités.
On laisse un espace entre la classe des mille et celle des unités : 4 572.
💡 J’apprends
Les chiffres d’un nombre sont rangés par groupes de trois, appelés classes. À droite se trouve la classe des unités simples (centaines, dizaines, unités). À gauche, la classe des mille. On sépare ces deux classes par un espace pour lire plus facilement : 7 345 se lit « sept mille trois cent quarante-cinq ».
Chaque chiffre vaut dix fois plus que celui qui est à sa droite. Dans 3 333, le 3 de gauche vaut 3 000, le suivant 300, puis 30, puis 3.
Pour décomposer un nombre, on écrit la valeur de chaque chiffre : 6 208 = 6 000 + 200 + 0 + 8. Le zéro indique qu’il n’y a aucune dizaine.
Pour comparer deux nombres, on compte d’abord leurs chiffres : le plus long est le plus grand. S’ils ont autant de chiffres, on compare les milliers, puis les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
Le mot « mille » est invariable : il ne prend jamais de s. On écrit « deux mille », « trois mille ».
Chaque chiffre vaut dix fois plus que celui qui est à sa droite. Dans 3 333, le 3 de gauche vaut 3 000, le suivant 300, puis 30, puis 3.
Pour décomposer un nombre, on écrit la valeur de chaque chiffre : 6 208 = 6 000 + 200 + 0 + 8. Le zéro indique qu’il n’y a aucune dizaine.
Pour comparer deux nombres, on compte d’abord leurs chiffres : le plus long est le plus grand. S’ils ont autant de chiffres, on compare les milliers, puis les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
Le mot « mille » est invariable : il ne prend jamais de s. On écrit « deux mille », « trois mille ».
🔎 Un exemple
2 384 = 2 000 + 300 + 80 + 4.
5 007 = 5 milliers et 7 unités : cinq mille sept.
9 999 + 1 = 10 000.
3 482 < 3 528, car 4 centaines < 5 centaines.
Huit mille quatre cent six s’écrit 8 406.
5 007 = 5 milliers et 7 unités : cinq mille sept.
9 999 + 1 = 10 000.
3 482 < 3 528, car 4 centaines < 5 centaines.
Huit mille quatre cent six s’écrit 8 406.
🧠 Ma méthode
1. Je sépare le nombre en classes de trois chiffres en partant de la droite.
2. Je lis d’abord la classe des mille, puis je dis « mille », puis la classe des unités.
3. Je décompose en milliers, centaines, dizaines, unités.
4. Pour comparer, je regarde le nombre de chiffres, puis chiffre par chiffre depuis la gauche.
2. Je lis d’abord la classe des mille, puis je dis « mille », puis la classe des unités.
3. Je décompose en milliers, centaines, dizaines, unités.
4. Pour comparer, je regarde le nombre de chiffres, puis chiffre par chiffre depuis la gauche.
⚠️ Attention
N’oublie pas les zéros quand tu écris un nombre dicté : « deux mille cinq » s’écrit 2 005, avec deux zéros, et non 25 ou 205. Compte bien qu’il y a quatre chiffres après le début des mille.
🏆 Je retiens
Jusqu’à 10 000, les nombres s’écrivent avec des milliers, des centaines, des dizaines et des unités. Je sépare les classes par un espace et je n’oublie jamais les zéros.