CE2 · Français
Les pronoms personnels
Identifier je, tu, il...
👋 Commençons !
Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles : ces petits mots sont partout ! Ce sont les pronoms personnels. Ils indiquent qui parle, à qui on parle ou de qui on parle, et ils évitent de répéter les mêmes noms.
⭐ À retenir
Les pronoms personnels sujets : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
Ils remplacent un nom ou un groupe nominal sujet.
Chaque pronom correspond à une personne de conjugaison.
Ils remplacent un nom ou un groupe nominal sujet.
Chaque pronom correspond à une personne de conjugaison.
💡 J’apprends
Il y a trois personnes au singulier et trois au pluriel. La 1re personne, c’est celui qui parle : je (singulier), nous (pluriel). La 2e personne, c’est celui à qui on parle : tu (singulier), vous (pluriel). La 3e personne, c’est celui dont on parle : il, elle, on (singulier), ils, elles (pluriel).
Les pronoms de la 3e personne remplacent souvent un groupe nominal. « Le chien aboie » devient « Il aboie ». « Mes sœurs dansent » devient « Elles dansent ». « Paul et Léa jouent » devient « Ils jouent » : quand il y a au moins un garçon dans le groupe, on utilise « ils ».
« Vous » peut aussi être utilisé pour parler poliment à une seule personne, par exemple à un adulte que l’on ne connaît pas : « Vous êtes le directeur ? ».
« On » se conjugue comme « il » : on chante, on joue. À l’oral, il veut souvent dire « nous ».
Les pronoms de la 3e personne remplacent souvent un groupe nominal. « Le chien aboie » devient « Il aboie ». « Mes sœurs dansent » devient « Elles dansent ». « Paul et Léa jouent » devient « Ils jouent » : quand il y a au moins un garçon dans le groupe, on utilise « ils ».
« Vous » peut aussi être utilisé pour parler poliment à une seule personne, par exemple à un adulte que l’on ne connaît pas : « Vous êtes le directeur ? ».
« On » se conjugue comme « il » : on chante, on joue. À l’oral, il veut souvent dire « nous ».
🔎 Un exemple
Je lis un livre. (1re personne du singulier)
Tu viens avec moi ? (2e personne du singulier)
La maîtresse explique. → Elle explique.
Les garçons courent. → Ils courent.
Ma mère et moi, nous cuisinons.
On part en vacances demain.
Tu viens avec moi ? (2e personne du singulier)
La maîtresse explique. → Elle explique.
Les garçons courent. → Ils courent.
Ma mère et moi, nous cuisinons.
On part en vacances demain.
🧠 Ma méthode
1. Je repère le sujet du verbe.
2. Je me demande s’il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel.
3. Je choisis le pronom qui convient : il, elle, ils, elles.
4. Je remplace le groupe nominal par le pronom.
5. Je vérifie que la phrase garde son sens.
2. Je me demande s’il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel.
3. Je choisis le pronom qui convient : il, elle, ils, elles.
4. Je remplace le groupe nominal par le pronom.
5. Je vérifie que la phrase garde son sens.
⚠️ Attention
Quand on remplace un nom par un pronom, il faut que le lecteur sache de qui on parle. Si deux personnages sont des garçons, « il » peut être ambigu : redis le prénom quand c’est nécessaire.
🏆 Je retiens
Les pronoms personnels sujets (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) indiquent la personne et remplacent un nom pour éviter les répétitions.