CM2 · Français
Le subjonctif présent
Découvrir le mode subjonctif.
👋 Commençons !
« Il faut que tu sois prêt. » « Je veux que vous fassiez attention. » Après certains verbes ou expressions, le verbe change de forme : il se met au subjonctif. C’est un mode que l’on emploie pour exprimer une obligation, un souhait, un doute ou un sentiment.
⭐ À retenir
Le subjonctif présent s’emploie surtout après « que », dans des phrases qui expriment une obligation, un souhait, une volonté, un doute ou un sentiment.
Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Verbes irréguliers à connaître : que je sois, que j’aie, que j’aille, que je fasse, que je puisse, que je sache.
Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Verbes irréguliers à connaître : que je sois, que j’aie, que j’aille, que je fasse, que je puisse, que je sache.
💡 J’apprends
Le subjonctif apparaît après des expressions comme : il faut que, je veux que, je souhaite que, j’aimerais que, avant que, pour que, bien que, je suis content que. Il exprime quelque chose qui n’est pas encore réalisé ou qui est vu à travers un sentiment.
Pour former le subjonctif présent de la plupart des verbes, on prend le radical de la 3e personne du pluriel au présent (ils chantent → chant-, ils finissent → finiss-, ils prennent → prenn-) et on ajoute -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Que je chante, que tu chantes, qu’il chante, que nous chantions, que vous chantiez, qu’ils chantent.
Que je finisse, que tu finisses, qu’il finisse…
Les verbes être et avoir sont très irréguliers : que je sois, que tu sois, qu’il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu’ils soient. Que j’aie, que tu aies, qu’il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu’ils aient.
Faire, aller, pouvoir et savoir ont aussi un radical spécial : que je fasse, que j’aille, que je puisse, que je sache.
Pour former le subjonctif présent de la plupart des verbes, on prend le radical de la 3e personne du pluriel au présent (ils chantent → chant-, ils finissent → finiss-, ils prennent → prenn-) et on ajoute -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Que je chante, que tu chantes, qu’il chante, que nous chantions, que vous chantiez, qu’ils chantent.
Que je finisse, que tu finisses, qu’il finisse…
Les verbes être et avoir sont très irréguliers : que je sois, que tu sois, qu’il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu’ils soient. Que j’aie, que tu aies, qu’il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu’ils aient.
Faire, aller, pouvoir et savoir ont aussi un radical spécial : que je fasse, que j’aille, que je puisse, que je sache.
🔎 Un exemple
Il faut que tu finisses tes devoirs.
Je veux que nous partions tôt.
Mes parents souhaitent que je sois heureux.
Le professeur parle fort pour que tout le monde l’entende.
Avant qu’il fasse nuit, rentrons à la maison.
Je veux que nous partions tôt.
Mes parents souhaitent que je sois heureux.
Le professeur parle fort pour que tout le monde l’entende.
Avant qu’il fasse nuit, rentrons à la maison.
🧠 Ma méthode
1. Je repère l’expression qui demande le subjonctif (il faut que, je veux que…).
2. Je trouve l’infinitif du verbe.
3. Je vérifie si c’est un verbe irrégulier à connaître par cœur.
4. Sinon, je prends le radical de « ils » au présent.
5. J’ajoute la terminaison : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
2. Je trouve l’infinitif du verbe.
3. Je vérifie si c’est un verbe irrégulier à connaître par cœur.
4. Sinon, je prends le radical de « ils » au présent.
5. J’ajoute la terminaison : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
⚠️ Attention
Ne confonds pas « que j’aie » (subjonctif d’avoir, avec un e) et « j’ai » (présent) : « Il faut que j’aie mon cahier. » Et après « après que », on n’utilise pas le subjonctif, mais l’indicatif.
🏆 Je retiens
Le subjonctif présent s’emploie après « que » pour exprimer une obligation, un souhait ou un sentiment. Il se forme sur le radical de « ils » au présent avec -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, sauf pour quelques verbes irréguliers.