CE2 · Français
Trouver les informations importantes
Lis attentivement puis montre que tu as compris.
👋 Commençons !
Dans un texte, toutes les phrases n’ont pas la même importance. Certaines donnent des informations essentielles, d’autres ajoutent des détails. Savoir repérer l’important t’aide à répondre aux questions, à résumer un texte et à retenir ce que tu as lu.
⭐ À retenir
Une information importante répond aux questions : qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ?
Je repère les mots-clés et je les souligne.
Pour répondre à une question, je retrouve la phrase exacte dans le texte.
Je repère les mots-clés et je les souligne.
Pour répondre à une question, je retrouve la phrase exacte dans le texte.
💡 J’apprends
Avant de lire, lis les questions : elles te disent ce que tu dois chercher. Pendant la lecture, souligne au crayon les mots qui répondent aux grandes questions : le nom d’un personnage, un lieu, une date, une action importante.
Certaines informations sont écrites directement dans le texte : on peut les retrouver et les recopier. D’autres ne sont pas écrites mais se devinent grâce à des indices. Si le texte dit « Tom enfila son manteau, son bonnet et ses gants », on comprend qu’il fait froid, même si ce n’est pas écrit.
Pour vérifier ta réponse, reviens au texte et cherche la phrase qui la prouve. Une bonne réponse s’appuie toujours sur le texte, pas sur ce que l’on imagine.
Pour résumer, garde seulement les informations importantes : les personnages, le lieu, le problème et la solution.
Certaines informations sont écrites directement dans le texte : on peut les retrouver et les recopier. D’autres ne sont pas écrites mais se devinent grâce à des indices. Si le texte dit « Tom enfila son manteau, son bonnet et ses gants », on comprend qu’il fait froid, même si ce n’est pas écrit.
Pour vérifier ta réponse, reviens au texte et cherche la phrase qui la prouve. Une bonne réponse s’appuie toujours sur le texte, pas sur ce que l’on imagine.
Pour résumer, garde seulement les informations importantes : les personnages, le lieu, le problème et la solution.
🔎 Un exemple
Texte : « Le samedi 12 mars, Nina et son grand-père partirent pêcher au bord de la Loire. Ils rentrèrent bredouilles, car la pluie avait fait fuir les poissons. »
Qui ? Nina et son grand-père. Quoi ? Ils vont pêcher.
Où ? Au bord de la Loire. Quand ? Le samedi 12 mars.
Pourquoi rentrent-ils bredouilles ? Parce que la pluie a fait fuir les poissons.
Information à deviner : « bredouilles » veut dire qu’ils n’ont rien pêché.
Qui ? Nina et son grand-père. Quoi ? Ils vont pêcher.
Où ? Au bord de la Loire. Quand ? Le samedi 12 mars.
Pourquoi rentrent-ils bredouilles ? Parce que la pluie a fait fuir les poissons.
Information à deviner : « bredouilles » veut dire qu’ils n’ont rien pêché.
🧠 Ma méthode
1. Je lis d’abord les questions.
2. Je lis le texte en entier.
3. Je souligne les mots-clés : personnages, lieux, dates, actions.
4. Pour chaque question, je retrouve la phrase qui répond.
5. Je réponds par une phrase complète et je vérifie dans le texte.
2. Je lis le texte en entier.
3. Je souligne les mots-clés : personnages, lieux, dates, actions.
4. Pour chaque question, je retrouve la phrase qui répond.
5. Je réponds par une phrase complète et je vérifie dans le texte.
⚠️ Attention
Ne souligne pas tout le texte ! Si tout est souligné, plus rien n’est important. Choisis seulement quelques mots-clés par paragraphe.
🏆 Je retiens
Pour trouver les informations importantes, je lis les questions, je souligne les mots-clés, je retrouve la phrase qui prouve chaque réponse et je devine ce qui n’est pas écrit grâce aux indices.